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     SÉLECTION JUILLET 2010

Message depuis le site www.lesgauchers.com

Nom : Nathalie

Bonjour, je suis maman d'un petit garçon de 4,5ans gaucher. Il débute l'apprentissage de l'écriture et écrit en miroir.

J'aimerai l'aider dans son apprentissage du mieux possible. Cependant je suis droitière et je ne sais pas comment l'aider et m'adapter à son mode d'apprentissage. Pourriez vous me conseiller et m'aider dans cette démarche pour m'éviter des erreurs qui pourraient nuire à son développement?

Merci d'avance

Nathalie

Réponse lesGauchers

Il me semble que si c’est inné, il faut valoriser cette aptitude à écrire « en miroir »  mais il faut aussi la différencier du modèle enseigné. Voir article ci-après : gauchers-ecrire-en-miroir

Il y a certaines choses que l’on peut faire à la maison et d’autres pas. C’est pareil à l’école. Pour se faire comprendre de tous, il faut parler la même langue et donc écrire suivant un même modèle (le modèle calligraphique). Vous pouvez illustrer ces propos par des exemples qui pourraient l’intéresser selon ses goûts.

En effet, les règles peuvent être différentes, par exemple, selon :

- un lieu, (à l’école, en classe, on lève le bras pour demander quelque chose car nous sommes nombreux : à la maison, on peut demander quelque chose à ses parents sans pour autant lever le bras.

- un pays (on roule à droite en France et à gauche en Angleterre).

Afin que votre petit garçon s’habitue à tracer les lettres dans le sens de la norme, faire des flèches sur les modèles avec des N° 1,2,3…, écrire les lettres dans le sable ou dans de la semoule ou à la peinture, dans de grandes dimensions (5 à 10 cm de largeur) les yeux ouverts et les yeux fermés ou avec un foulard  ou un bandeau sur les yeux.

Vous pouvez dessiner vos modèles de lettres sur des grands cartons à dessin et faire deviner par votre fils à l’aide d’un jouet roulant (petite voiture), le sens du modèle de l’école et son sens à lui gaucher, voulant écrire « en miroir ».

Vous pouvez également en parler avec l’enseignant afin de le sensibiliser à cette aptitude qui peut parfois le faire un peu ralentir dans l’apprentissage de l’écriture et également qu’il vous donne éventuellement d’autres pistes.

En conclusion, il ne faut pas aller trop vite dans l’apprentissage de l’écriture, le laisser explorer, ne pas trop le contraindre, avancer par palier. Le tracé ne doit pas devenir au départ une contrainte   car cela risque de le pénaliser ultérieurement (tensions, douleurs dans la main, écriture lente etc..)

Ces pistes évoquées ci-dessus  sont à adapter en fonction du tempérament de l’enfant, de ses réactions, et de son appréhension de la différence.

Vous pouvez me joindre par téléphone pour plus d’informations.

Bien Cordialement.

Pascale Chavonnet

Consultante pour lesgauchers.com

Coach Graphothérapeute Graphologue graphoterapeute.fr