Ecriture

Par Pascale, gauchère et graphothérapeute

Pascale Chavonnet a rejoint notre équipe en 2006. Elle répond à vos questions concernant l’écriture.

Voici quelques unes de ses réflexions :

Gaucher ou droitier, l’apprentissage de l’écriture n’est pas une mince affaire !

De plus, nous ne sommes pas tous égaux face à un tel apprentissage : Inégalité de stimulation, inégalitéde motivation, inégalité en termes de développement moteur, inégalité de capacités à gérer l’espace...

La graphothérapie peut nous aider dans cet apprentissage.

Et oui, parents, enseignants, éducateurs, spécialistes... il va falloir en trouver des motivations pour l’apprentissage de ce fameux modèle calligraphique.

Concernant nos premières réalisations graphiques certaines personnes nous encouragent, d’autres pas. Voici quelques exemples :

- Maman, papa avez- vous vu mon beau dessin ?

- Dépêche-toi ! On doit partir faire les courses.

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- Pourquoi écris- tu au dessus des lignes ? On dirait un vrai cochon !

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- Charles, je te retire 2 points pour le manque de soin apporté à ton cahier.

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Tout jeune et suivant nos tempéraments, nous avons plus ou moins envie de communiquer. Donc plus ou moins envie d’écrire. D’ailleurs pourquoi apprendre à écrire à une époque ou nous utilisons les mails, les textos, les sms, le portable... ?

Mais n’oublions pas que l’écriture est obligatoire durant le cursus scolaire.

Qu’elle nous aide à organiser, à élaborer nos pensées et ainsi à mieux communiquer.

Qu’elle reste essentielle dans de nombreuses activités professionnelles.

Également, grâce à l’acte d’écrire nous sollicitons notre cerveau droit et gauche simultanément contrairement au clavier d’un ordinateur.

D’autres événements peuvent aussi ralentir l’apprentissage de notre écriture, par exemple : un manque d’entraînement ou des mauvaises habitudes à l’école primaire, une intolérance, un mépris ou une indifférence pour l’école ou pour son instituteur, un choc psychologique...

Un danseur ou un musicien s’entraîne au moins 10 ans pour ressentir une aisance dans l’expression de son art. Pour nous, petits écoliers, il faut écrire vite et bien dès le CE2, c’est à dire après 3 à 4 années à peine d’entraînement.

La graphothérapie, rééducation d’écriture, à toute sa légitimité pour nos enfants, mais également pour nous adultes.

Il n’est jamais trop tard pour remédier aux difficultés d’une écriture.

Pascale Chavonnet